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| 开启学生的智慧潜能——《认识整百数》的教学思考 | |
| 引用本文： | 王蕾.开启学生的智慧潜能——《认识整百数》的教学思考[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2010(6):84-85. |
| 作者姓名： | 王蕾 |
| 作者单位： | 南京市北京东路小学,210008 |
| 摘 要： | 《认识整百数》是二年级（下册）认数单元的起始内容，有幸经历了两次认数的过程，深刻地体会到教师通过巧妙的教学设计能将学生内在的智慧潜能激发出来，使学生主动建构对新知识的理解。 |
| 关 键 词： | 教学思考 学生 智慧 潜能激发 教学设计 主动建构 二年级 教师 |
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