| 教育政策借鉴理论视野下中国幼儿园课程的发展与反思 |
| |
| 引用本文： | 苗蓉,余海军.教育政策借鉴理论视野下中国幼儿园课程的发展与反思[J].宁波教育学院学报,2015,17(1):103-106. |
| |
| 作者姓名： | 苗蓉 余海军 |
| |
| 作者单位： | 1. 宁波教育学院,浙江宁波,315010
2. 宁波市教育科学研究,浙江宁波,315000 |
| |
| 摘 要： | 在教育政策借鉴理论的视角下,中国幼儿园课程走过了一条不断借鉴和学习西方幼儿教育课程模式的发展道路,其间经历着从跨国吸引、本国决策、本土实施和逐步内化四个阶段的往复发展。综观百年来的借鉴和发展历程,我们认识到:中国幼儿园课程的改革与发展需要进行本土化的转化和创建;兼具国际化和本土化的课程模式建构将成为中国学前教育改革的突破口;西方课程模式的基本经验可为中国幼儿园课程模式建构提供重要参考。
|
| 关 键 词： | 教育政策借鉴理论 幼儿园课程 反思 |
Development and Reflection of China's Early Childhood Curriculum in the View of Educational Policy Borrowing |
| |
| MIAO Rong,YU Hai-jun.Development and Reflection of China's Early Childhood Curriculum in the View of Educational Policy Borrowing[J].Journal of Ningbo Institute of Education,2015,17(1):103-106. |
| |
| Authors: | MIAO Rong YU Hai-jun |
| |
| Institution: | MIAO Rong;YU Hai-jun;Ningbo Institute of Education;Ningbo Educational Science Research Institute; |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
