|
|||||
|
|
| “儿童写话”微课程建构的行动研究 | |
| 引用本文： | 倪潜梅.“儿童写话”微课程建构的行动研究[J].江苏教育研究,2014(10):61-64. |
| 作者姓名： | 倪潜梅 |
| 摘 要： | 当下低年级写话教学中存在内容开发不足,时间安排不合理,方式远离儿童等问题,构建"儿童写话"微课程可解决此类问题。课程构建的要点包括:课程目标注重分层,最大程度上适合每一个学生的发展;课程内容贴近儿童,从儿童的生活、想象、学习、阅读等活动中寻找题材;课程实施基于儿童,遵循儿童认知规律,让儿童乐学、学好;课程评价体现人性,保持儿童写话兴趣,促进儿童语言的可持续发展。 |
| 关 键 词： | 儿童 写话 微课程 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |