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| 打开中职班级管理艺术之门 | |
| 引用本文： | 徐,燕.打开中职班级管理艺术之门[J].考试周刊,2014(10):185-186. |
| 作者姓名： | 徐 燕 |
| 作者单位： | 江苏省张家港中等专业学校,江苏张家港215600 |
| 摘 要： | <正>当前,中职学校班级管理出现了一些新情况和新特点,班主任工作遇到了新的挑战。如何提高班级管理的针对性和实效性,为学生的健康成长保驾护航,是摆在每一位中职班主任面前的一个重要课题。多年的教育实践表明,开展班级管理实践研究,强化班级管理的艺术性,培养一支既有班级管理科学性又有班级管理艺术性的班主任队伍是破解这一难题的有效途径。一、开展实践研究,掌握中职班级管理的主要特点在以就业为导向的中职学校办学方针的指引下,通过实践研究,总结出中职班级管理具有四大特点:一是复合性。在班级管理中,班主任不仅要着眼于学生某一方面的发展,而且 |
| 关 键 词： | 班级管理工作 班主任队伍 学校班级 管理艺术 办学方针 学生职业素养 专业文化 复合性 教育实践 专业技能 |
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