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| 体育课的任务不可能完全一致 | |
| 引用本文： | 杨明远.体育课的任务不可能完全一致[J].中国学校体育,1988(3). |
| 作者姓名： | 杨明远 |
| 作者单位： | 江西萍乡三中 |
| 摘 要： | <正> 现代课堂教学提出的一个最重要的要求就是,它应该综合地解决学生的教养、教育和发展的三项任务,体育课也不例外。所以体育课的三项基本任务是绝对的、无条件的、普遍的,是所有的体育课都必须综合地完成的,并贯穿于体育课教学过程的始终。过程的本质在于矛盾的特殊性和相对性,决定了过程的变动性和阶段性,就决定了体育课任务的特殊性和个性。体育课教学是一个具有由简单到复杂,按严格等级秩序,遵循不同规律的纵向系统和横向系统构成的复杂层次的动态系统。体育课既有小学、中学(中专)、大学之分,又有城市、农村,一般、特殊之分,等等。我们面前的体育课 |
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