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| 影响网络课程学生满意度因素研究 | |
| 引用本文： | 刘洪久,胡彦蓉.影响网络课程学生满意度因素研究[J].当代教育理论与实践,2014(6):149-151. |
| 作者姓名： | 刘洪久 胡彦蓉 |
| 作者单位： | 常熟理工学院经济与管理学院,江苏常熟215500 |
| 基金项目： | 江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目（2013SJB63000011） |
| 摘 要： | 网络课程评估中学生满意度是重要的,原因在于它和网络课程以及学生的绩效有关。学生满意度包括四个类型:互动、网络自身效能和自我调节学习以及其它因素。互动包括学生-学生互动、学生-教师互动和学生-内容互动,是影响学生满意的关键因子;网络自身效能会影响学生网络课程学习的自信和偏好;自我调节学习的能力体现了学生的自我管理能力,有助于提高学生的满意度。 |
| 关 键 词： | 网络课程 满意度 因素分析 |
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