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| 人的超越性及其教育意蕴 | |
| 引用本文： | 冯建军.人的超越性及其教育意蕴[J].教育研究与实验,2005(1):17-22. |
| 作者姓名： | 冯建军 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院 邮编:210097 |
| 摘 要： | 超越性是人的根本特性。生命就是在“应然”与“实然”的不断地转化之中实现着对自身的超越，从而发展着自身。超越性说明发展的主动权在于人自身，因此，以发展受教育者为己任的教育，必须把发展的主动权还给受教育者，唤醒他们的超越意识，培养他们的超越精神和超越能力，是生命的超越性对教育的必然要求，也是教育走向人文关怀的必然选择。 |
| 关 键 词： | 受教育者 教育意蕴 主动权 超越性 唤醒 人文关怀 培养 自身 超越精神 生命 |
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