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| 语文课堂的精灵——语文教学幽默语言艺术浅谈 | |
| 引用本文： | 万新华.语文课堂的精灵——语文教学幽默语言艺术浅谈[J].现代语文,2006(6):91-91. |
| 作者姓名： | 万新华 |
| 作者单位： | 山东省曲阜师范大学文学院 |
| 摘 要： | 语文课堂中幽默的语言是语文教师思想、气质、才学、视野和灵感的结晶，它像一个精灵，能使语言于瞬间闪烁出耀眼多彩的火花。经验告诉我们：一个呆板、不懂幽默的人是很难受到周围人欢迎的。同样，一个不懂幽默的语文老师也是很难受到学生欢迎的。在语文教学过程中，教师如果能巧妙地运用幽默艺术来点缀课堂，必定能使学生在笑过之后增强对语文学习的兴趣和信心，产生意味深长的美感效应，让学生在快乐中学习语文，在学习语文的过程中找到快乐。 |
| 关 键 词： | 语文课堂 教学幽默 语言艺术 语文学习 教师思想 语文老师 教学过程 幽默艺术 美感效应 学生 |
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