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| 《数学归纳法及应用举例》第一课的教学设计 | |
| 引用本文： | 张晓斌,张斌.《数学归纳法及应用举例》第一课的教学设计[J].数学教学,2006(4):7-9,4. |
| 作者姓名： | 张晓斌 张斌 |
| 作者单位： | 重庆市教育科学研究院，重庆市教育科学研究院 |
| 摘 要： | 教学目标一、知识目标 1．了解归纳法的意义． 2．理解数学归纳法的实质,掌握数学归纳法证题的两个步骤,初步会用数学归纳法证明与正整数有关的命题．二、能力目标 1．通过探索有关的命题的证明方法的过程, 让学生体验严密的逻辑推理的数学思想． 2．学生经历对问题的探究过程,让学生感知科学的研究方法,并培养学生提出问题、思考问 |
| 关 键 词： | 数学归纳法 教学设计 应用 教学目标 正整数 |
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