| 高校社团与大学生自我教育能力之关系——基于广州番禺职业技术学院的案例研究 |
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| 引用本文： | 张连绪,闫利雅.高校社团与大学生自我教育能力之关系——基于广州番禺职业技术学院的案例研究[J].番禺职业技术学院学报,2008,7(3):1-5. |
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| 作者姓名： | 张连绪 闫利雅 |
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| 作者单位： | 1. 广州番禺职业技术学院,党委,广东,广州,511483
2. 广州番禺职业技术学院,科技处,广东,广州,511483 |
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| 基金项目： | 广东省高等学校思想政治教育课题 |
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| 摘 要： | 提出假设高校社团能够促进由自主学习能力、自我管理能力、自我评价能力和沟通能力构成的大学生自我教育能力的发展，并据此在番禺职业技术学院做了实证案例研究。从研究结果来看，学生从社团中的收获与教育者的价值预设基本相吻合，但也存在一定的偏差。调查结果表明，目前学生的社团学习需求是迫切的，然而社团组织和管理过程还不能完全满足学生个性化的发展需要。社团对自我教育能力养成有作用，然而其作用也是有限的。通过调查研究者发现了高校社团中存在的其他问题，并从学校教育者角度提了合理化建议。
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| 关 键 词： | 高校社团 自我教育能力 实证案例研究 |
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