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| ＂自主建构＂——构建有效的数学课堂 | |
| 引用本文： | 梁晓声.＂自主建构＂——构建有效的数学课堂[J].小学教学研究,2012(6):29-30. |
| 作者姓名： | 梁晓声 |
| 摘 要： | 所谓“自主建构”，是指在教学活动中学生主动参与学习活动，积极有效地建构知识。小学数学教学中，为了让学生能自主建构，就要给学生施加积极的影响（教学情景）——通过激活认知经验，夯实自主建构基础；创设问题情景，激发学生自主参与；经历建构过程，有效获取数学知识； |
| 关 键 词： | 自主建构 数学课堂 学生主动参与 小学数学教学 创设问题情景 学习活动 教学活动 建构知识 |
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