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| 物理教学中创造性思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 余芬.物理教学中创造性思维能力的培养[J].雅安职业技术学院学报,2006(3). |
| 作者姓名： | 余芬 |
| 作者单位： | 石棉县城北中学 |
| 摘 要： | 培养高素质人才,已成为世界各国在新世纪的一个战略目标。培养创新意识、创新精神和创新能力,造就创新型人才,已成为素质教育的核心内容。而创造思维能力又是创新能力的核心。一、激发认识兴趣认识兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分。一个人对某事物发生兴趣时,就会主动地、积极地、执着地去探索。首先,教师要把学生当成认识的主人,充分发挥他们在认识过程中的主体作用,在教学中可根据教学内容的特点,多形式、多途径地激发学生的学习兴趣,给学生学习创设轻松愉快的情境,由“苦学”变成主动的“乐学”。物理教学中可利用实验、提问、情感… |
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