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| 透过问题反思一次函数的教学 | |
| 引用本文： | 张晓波.透过问题反思一次函数的教学[J].初中数学教与学,2013(1X):9-10. |
| 作者姓名： | 张晓波 |
| 作者单位： | 江苏省海安县海陵中学 |
| 摘 要： | <正>在《一次函数》教学结束时,笔者对学生中出现的问题进行了整理,筛选出几个典型问题来反思一次函数的教学,以期对以后的教学有所帮助,并在此抛砖引玉.问题1k在哪里?在一次函数图象学习结束时,有一学生问:函数y=kx+b(k≠0)的图象是一条直线,其中b在直线与y轴交点的位置,但不知道k在哪里?我一愣:k在哪里?回顾一次函数的教学过程,我从特殊值开始,让学生自己动手,经历列表、描点、连线 |
| 关 键 词： | 问题反思 正比例函数 几何画板 函数解析式 数学思想方法 教学顺序 人教版教材 平面直角坐标系 解题 |
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