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| “研究性解题”浅谈 | |
| 引用本文： | 郑华亭.“研究性解题”浅谈[J].数学教学研究,2008,27(3):28-29. |
| 作者姓名： | 郑华亭 |
| 作者单位： | 浙江省浦江中学,322200 |
| 摘 要： | 《普通高中数学课程标准》明确指出要改变学生的学习方式，提倡研究性学习，数学学习离不开解题，所以研究性学习离不开研究性解题,我认为“研究性解题”不等于解题研究，解题研究注重的是题解结果，而“研究性解题”更注重题解过程，是整个解题思维过程的全暴露．在这个过程中学生不仅能做到知其然知其所以然，还能产生解题智慧，出现更好的方法．“研究性解题”重视的是过程，培养的是能力， |
| 关 键 词： | 解题 研究性学习 数学课程标准 学习方式 普通高中 数学学习 思维过程 中学生 |
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