| 简论陶行知的儿童科学教育观 |
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| 引用本文： | 张惠娟.简论陶行知的儿童科学教育观[J].现代教育科学,2007,3(1):86-88,93. |
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| 作者姓名： | 张惠娟 |
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| 作者单位： | 鲁东大学心理与教育学院,山东烟台264025 |
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| 摘 要： | 陶行知重视儿童的科学教育,因为他相信,儿童是新时代的创造者,决定了国家和民族的未来.其儿童科学教育观主要包括四个方面:儿童科学教育内容的来源主要是大自然、大社会,儿童科学教育的方法主要是以"科学精神在事上去求学问",实施儿童科学教育的关键条件是提高教师的科学素养和教育能力,儿童科学教育的主要目的是为科学的国家和民族造就科学的孩子.
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| 关 键 词： | 陶行知 儿童科学教育 教学做合一 造就科学的孩子 |
| 文章编号： | 1005-5843（2007）01-0086-03 |
| 修稿时间： | 2006-11-03 |
Tao Xingzhi's View of Scientific Education for Children |
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| ZHANG Huijuan.Tao Xingzhi''''s View of Scientific Education for Children[J].Modern Education Science:Primary School Headmaster,2007,3(1):86-88,93. |
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| Authors: | ZHANG Huijuan |
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