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| 时时处处“启蒙阅读” | |
| 摘 要： | 正2010年以来,我园一直把"启蒙阅读"作为一项重要课题来做,潜心研究,大胆实践,形成了独有的教学特色。我们开展启蒙阅读,主要是通过多彩的幼儿读物,以看、听、说有机结合的手段,引发幼儿对文字符号的兴趣,发展想象、思维和口语表达能力,促进幼儿语言表达能力的发展。培养兴趣,师幼阅读根据幼儿年龄特点、认知水平和发展程度,我们选择色彩鲜艳、形象生动、读起来朗朗上口的启蒙读物,每天在固 |
| 关 键 词： | 教学特色 启蒙读物 语言表达能力 文字符号 阅读过程 早期阅读 自主阅读 朗读能力 阅读空间 阅读氛围 |
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