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| 如何对幼儿开展生命教育 | |
| 引用本文： | 胡江波.如何对幼儿开展生命教育[J].幼儿教育,2022(4):4-6. |
| 作者姓名： | 胡江波 |
| 摘 要： | 生与死是一个辩证统一的循环体,死亡是生命的终结,新的生命又往往从死亡中延续.例如,一个苹果从开花到结果,再到从树上坠落腐烂或是被摘下吃掉,经历了一个"由生到死"的过程.但腐烂的苹果和被吃剩下的果核孕育着新的生命,把它们埋入地下,又会长出新的苹果树.只要我们仔细观察,就会发现生活中万物的生命周期无不遵循"向死而生"的循环... |
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