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面对学生的“怪问”该怎么办？

引用本文：	黄丽萍.面对学生的“怪问”该怎么办？[J].教育科研论坛,2006(1).

作者姓名：	黄丽萍

作者单位：	湖州市吴兴区轧村小学浙江

摘要：	学生常常要在课堂提问中出现超出常规的、出乎意料的“怪问”。如果碰到这种情况,我们千万不能埋怨学生,应把它看做是好事,不能斥之为奇谈怪论, 要妥善处理。因为它是学生善于思考的结果,闪耀着学生思维的火花,饱含着追根究底、追求真理的热情。我在教学中是这样处理的:
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