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| 多元智力理论及其教育影响述评 | |
| 引用本文： | 陈玉玲,李涛.多元智力理论及其教育影响述评[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2009(4). |
| 作者姓名： | 陈玉玲 李涛 |
| 作者单位： | 西南大学教育学院,400715 |
| 摘 要： | 加德纳的多元智力理论对传统的智力理论和教育观念发出了挑战,成为许多西方国家20世纪90年代以来教育改革的重要指导思想.其突出的优点在于:注重多元性、实践性、文化差异性、动态发展性、开发性.加德纳的多元智力理论对我国教育产生了全方位、多层次的深刻影响,基于多元智力理论的教育观对教育观念、课程设置、教学方式和评价方法提出了新的要求. |
| 关 键 词： | 加德纳 多元智力理论 教育影响 |
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