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| 学前儿童劳动教育的意蕴、原则与实现路径 | |
| 作者单位： | ;1.河北师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 劳动塑造人,劳动教育作为全面发展教育的重要组成部分,影响着学前儿童人生整体发展,当前,重释学前儿童劳动教育意蕴势在必行。学前儿童劳动教育旨在遵循学前儿童身心发展特点,有目的、有计划地对其施加教育影响,以培养起年轻一代的劳动素养。在实践中应贯彻教育与劳动、共性与个性、思想与行动、规约与自主、主导性与多元性相结合的原则;劳动教育应当拥抱自然,走进儿童心灵,走入儿童生活,构建教育共同体。 |
| 关 键 词： | 学前儿童 劳动教育 意蕴 原则 |
The Implication and Realization Path of Preschool Children Labor Education |
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