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通过多种渠道激发学习兴趣

引用本文：	胡崇玉.通过多种渠道激发学习兴趣[J].云南教育,1988(Z2).

作者姓名：	胡崇玉

作者单位：	曲靖市西平小学

摘要：	对学习数学有兴趣的学生,比那些不愿意而勉强学习的学生更积极,更能坚持不懈,学习效果也更好。根据学生的这种心理特征,教师要注意培养学生对数学的兴趣,调动他们学习数学的积极性,把“要我学”变为“我要学”。我在教学中的做法是:(一)带领学生运用所学知识解决日常
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