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| 以情激趣，搞好小学体育教学 | |
| 引用本文： | 李大伟.以情激趣，搞好小学体育教学[J].小学教学参考,2010(2):102-102. |
| 作者姓名： | 李大伟 |
| 作者单位： | 江苏赣榆县罗阳中心小学,222100 |
| 摘 要： | 兴趣是激发和保持学生行为的内部动力，也是影响学生学习自觉性和积极『生的重要因素。所谓兴趣，是指人力求认识、探究某种事物的心理倾向。体育课程与其他课程不同，一般以锻炼身体、练习基本动作为主要内容，由于动作多次重复，比较呆板，往往不能吸引学生的注意力，不利于学生的学习锻炼。因此，教师在体育教学中要创设学生乐于练习的教学情境，以激发练习的兴趣。满足少儿好模仿、好表现的心理．从而吸引学生参加各种体育活动，增强体质，使其身心得到全面发展。 |
| 关 键 词： | 小学体育教学 学生行为 学习自觉性 激趣 心理倾向 体育课程 锻炼身体 基本动作 |
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