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| “平面直角坐标系”教学探索 | |
| 引用本文： | 卓海雅 ,邬云德.“平面直角坐标系”教学探索[J].数学教学通讯,2004(4). |
| 作者姓名： | 卓海雅 邬云德 |
| 作者单位： | 浙江省奉化市松岙初级中学 315507(卓海雅 )，浙江省奉化市教师进修学校 315500(邬云德) |
| 摘 要： | 1 教材分析1.1 教材地位和作用“平面直角坐标系”是浙江教育出版社义务教育初级中学课本(试用)数学第四册第十六章第一节的内容.这节课是在学生学习了数轴与有关几何知识的基础上提出来的.它是学习函数及其图像、曲线和方程的基础,是沟通数与形的桥梁.本节课的教学内容与现实生活密切相关,对培养学生“用数学”的意识、发展合情推理能力有重要作用,也是让学生感受“对应”和“数形结合”思想的好素材.1.2 教学重点与难点本节课的重点是平面直角坐标系的概念和两个基本问题——已知点求坐标,已知坐标描点.难点是平面直角坐标系概念的形成… |
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