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| 文本细读的有效对策 | |
| 引用本文： | 蒋晓美.文本细读的有效对策[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2014(5). |
| 作者姓名： | 蒋晓美 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市翠岗中学; |
| 摘 要： | 正文本细读,是指通过诵读、比较、评点、改写、联想、体验等多元阅读方法,亲近文本,"沉"入言语之中,多角度、多层面地捕捉丰富的信息,品味语言的精细微妙,挖掘语言的丰富内涵,从而主动、富有创意地建构文本意义,实现文本的再创造。近期,为了更好地研究文本细读方法,了解学生的文本细读现状,我对本校初一年级100名学生(其中男生45名、女生55名),采用无记名方式,进行了一次问卷调查。调查结果如下:64%的学生喜 |
| 关 键 词： | 文本细读 无记名方式 文本意义 问卷调查 教材文本 拓展训练 四大名著 天上的街市 祖国语言文字 阅读题 |
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