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| 科学教学中有机渗透德育的探索 | |
| 引用本文： | 潘德顺.科学教学中有机渗透德育的探索[J].实验教学与仪器,2014(2). |
| 作者姓名： | 潘德顺 |
| 作者单位： | 江苏省丰县人民路小学; |
| 摘 要： | 正"科学教育是真善美的统一。"在教育实践中,因为人们往往把科学教育仅作为一种求真的活动,一种获取知识的活动,所以只重视科学探究,而忽略了整个科学教学的德育功能。因此,在科学教学中有机渗透德育就显得必要和紧迫。一、在教学内容中渗透德育小学科学教材中的许多内容表现出鲜明的德育渗透倾向,教师要充分利用这些资源,通过多种方式有机渗透德育。例如,在学习"生物与环境"一节时,让学生明白如果环境受到破坏,生物的生存就会受 |
| 关 键 词： | 科学探究活动 教育实践 科学探究过程 学习态度 思想教育 科学学习 实验器材 人文精神 实验活动 精神生活 |
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