|
|||||
|
|
| 谈如何把握语言文字训练的运行机制 | |
| 引用本文： | 姚荣辉.谈如何把握语言文字训练的运行机制[J].小学教学研究,1996(9). |
| 作者姓名： | 姚荣辉 |
| 作者单位： | 浙江浦江县浦阳镇中心小学 |
| 摘 要： | 强化语文课堂教学的训练意识,把语文课上成语言文学训练课,这一认识已日渐成为大家的共识。但接着而来的问题是语言训练中的实际操作问题,这就是“训练什么”和“怎样训练”的问题。如果这一问题得不到解决,那么“把语文课上成训练课”就会成为一句空话。于是,我们就要研究切实可行的语言训练的操作方法,即寻找一种语言文字训练的运行机制。这一运行机制是指阅读教学的诸因素,围绕教学目标,以训练为主线的合理组合及赖以 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |