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| 谈高中物理解题的难点突破 | |
| 引用本文： | 黄芳琳.谈高中物理解题的难点突破[J].理科考试研究,2014(9):55-56. |
| 作者姓名： | 黄芳琳 |
| 作者单位： | 江苏省海门市证大中学; |
| 摘 要： | 正高中物理教学主要是引导学生正确理解物理概念、掌握物理规律,并通过物理解题来巩固、深化所学知识以及各知识点间的相互联系,体现知识的应用性和综合性,着眼于知识的灵活运用与提高.物理新课程的教学目标是知识和能力,重点在能力,即运用所学到的物理概念、物理规律来分析、解决问题,从而更加全面地、深入地、准确地理解物理概念、物理规律和物理方法.学生解题能力的培养和提高是高中物理教学的主要任务.物理教学中构建高效的习题教学课堂,充分体现新课程的教学理念和三维教学目标,要求学生学会和掌握突破解题难点 |
| 关 键 词： | 物理概念 物理规律 物理解题 解决问题 高中物理教学 物理模型 灵活运用 新课程 知识点 解题能力 |
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