| 基于学习共同体视角的商务中文教学设想 |
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| 引用本文： | 张茜雯,温秋敏.基于学习共同体视角的商务中文教学设想[J].现代语文,2021(8):83-89. |
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| 作者姓名： | 张茜雯 温秋敏 |
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| 作者单位： | 1.广西外国语学院文学院530020;2.广州大学人文学院510006; |
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| 基金项目： | 广西高等教育本科教学改革工程项目“基于语言社会化理论的留学生CSP课程教学改革研究”(2021JGA373)。 |
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| 摘 要： | 学习共同体是一个由学习者和助学者组成的动态发展的学习团体或关系网络,他们具有共同的学习愿景,对该群体有归属感和认同感。个体通过参与群体间的界面互动、信息流互动与人际互动,获得显性知识、形成隐性知识。学习者和学习者群体也逐步构建起社会性群体知识,从而实现知识的共享和衍生。在阐述学习共同体内涵及特征的基础上,尝试将该理论应用于商务中文教学,并设计了商务中文学习共同体模型。希望通过以上设想,能够实现教学资源整合、多角度协同合作、跨学科教师团队指导,激发学习者的内驱学习动力,促进生成共同学习愿景,推动学习者从边缘阶段向中心阶段的发展,从而为解决当前商务中文教学中所存在的问题提供参考。
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| 关 键 词： | 学习共同体 商务中文 商务中文教学 |
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