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| 学校教学研究的新思路:专长视角 | |
| 引用本文： | 胡谊.学校教学研究的新思路:专长视角[J].外国中小学教育,2004(6):20-23. |
| 作者姓名： | 胡谊 |
| 作者单位： | 华东师范大学心理学系 |
| 摘 要： | 关于教学的心理学研究,使得教育心理学与基础心理学之间的界限已经模糊;在这一背景下,专长的心理学研究——一个被学界视为基础工作的领域——正逐渐走出实验室,在教育实践中日益发挥重要作用,尤其为制订与实践中小学校学生的终极发展目标,提供确凿依据与指导性建议。 |
| 关 键 词： | 专长 教学心理学 专家 |
A New Approach to Instructional Research in School:Views from Expertise |
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