|
|||||
|
|
| 贺龙体育思想融入高校课程思政的协同育人探究 | |
| 作者姓名： | 谢孟楠 |
| 作者单位： | 吕梁学院体育系 |
| 基金项目： | 山西省社科联2023—2024年度重点课题（SSKLZDKT2023145）；;2023年山西省高等学校哲学社会科学研究项目（2023W183）； |
| 摘 要： | 贺龙作为新中国体育的奠基人，为我国体育事业作出了卓越贡献。新时代应发挥贺龙体育思想的应用价值，传承和弘扬红色体育文化。运用文献资料、逻辑分析等方法对贺龙体育思想进行梳理，并总结出贺龙体育思想融入高校课程思政的时代意蕴：明确课程思政的政治方向；丰富课程思政的资源载体；保障课程思政的常态机制。总结出贺龙体育思想融入高校课程思政的实践路径：融入教学，丰富课程思政内容；注重实践，提高学生创新能力；自觉践行，塑造学生核心价值观。 |
| 关 键 词： | 贺龙体育思想 课程思政 协同育人 红色体育 |