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| 浅谈五年制幼专数学课堂教学中的情感因素 | |
| 引用本文： | 寇宇霞.浅谈五年制幼专数学课堂教学中的情感因素[J].中国科教创新导刊,2008(6):228-228. |
| 作者姓名： | 寇宇霞 |
| 作者单位： | 黑龙江幼儿师范高等专科学校,黑龙江牡丹江,157011 |
| 摘 要： | 对于五年制幼专学生来说,没有升学压力,知识的汲取主要来自于主观意愿。而这种主观的能动性是建立在学习过程中的情绪情感基础之上的。重视幼专数学教学中的情感因素,不仅能提高幼专数学课堂教学效果,而且还能有效地提高幼专学生的数学素质,促进幼专学生的全面发展。 |
| 关 键 词： | 五年制幼专 情感因素 |
| 文章编号： | 1673-9795(2008)02(c)-0228-01 |
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