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| 对峙背后的联姻——论结构主义与后结构主义教育思想北大核心CSSCI | |
| 引用本文： | 曹山柯.对峙背后的联姻——论结构主义与后结构主义教育思想北大核心CSSCI[J].比较教育研究,2014(3):62-68. |
| 作者姓名： | 曹山柯 |
| 作者单位： | 1.杭州师范大学外国语学院310036; |
| 基金项目： | 杭州师范大学"勤慎研究"项目资助 |
| 摘 要： | 结构主义和后结构主义是西方20世纪50年代以来相继出现的重要学术思潮,对教育思想的研究产生了很大影响,尤其是后结构主义教育思想,为当代教育改革提供了有效的理论依据。后结构主义从结构主义发展而来,它们表面上看似对峙,但实质上存在着紧密的联系。在结构主义教育思想里面,解构的萌芽已经出现;在后结构主义思想里面,结构主义的影子还没有消除。正像一块硬币的正反两面,结构主义与后结构主义难舍难分,共同为教育思想的研究提供了某种行之有效的工具和手段。 |
| 关 键 词： | 结构主义 后结构主义 教育思想 工具和手段 |
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