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| 区域活动中幼儿记录行为的教师干预策略 | |
| 引用本文： | 刘华.区域活动中幼儿记录行为的教师干预策略[J].东方宝宝(保育与教育),2014(12):51-54. |
| 作者姓名： | 刘华 |
| 作者单位： | 1.江苏省常州市武进区机关幼儿园; |
| 摘 要： | 区域活动中的记录是指幼儿在参与区域活动前、活动中、活动后以数字、符号、图画、实物、简单的文字等元素自主地记录活动情况的行为。实践中,很多教师对幼儿记录行为的认识有误区,有的教师只是单纯地鼓励幼儿用多种方式记录行为,认为无须过多干预幼儿的记录;有的教师认为任何学习活动都可以投放记录表,只要幼儿能看懂自己的记录就行,教师无须看懂…… |
| 关 键 词： | 学习能力 自主学习 计划表 最近发展区 生生互动 简笔画 促进作用 合作意识 发展阶段 空白部分 |
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