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| 数学教学因势利导三例 | |
| 引用本文： | 王家林.数学教学因势利导三例[J].小学教学参考,1997(3). |
| 作者姓名： | 王家林 |
| 作者单位： | 江苏六合县城西中心小学 |
| 摘 要： | 在数学教学中,学生认识常会出现模糊、疑惑、错误等现象。这时,教师若能把握态势,因势利导,往往会收到意想不到的好效果,既解决所出现的问题,又促进学生思维的和谐发展。 |
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