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| 学生性格差异对英语教学的影响及应对 | |
| 引用本文： | 陈敏.学生性格差异对英语教学的影响及应对[J].教学与管理,2010(8):75-76. |
| 作者姓名： | 陈敏 |
| 作者单位： | 西北政法大学外国语学院 |
| 摘 要： | 根据有关调查研究显示，至少65％的交际信息是通过非语言方式传递的，可以说非语言是人类交际活动中不可或缺的部分。本文所探讨的学生的性格也是非语言交际的一种，通过探讨，使得英语教学中更加重视学生的性格等非语言因素对英语教学的深远影响。 |
| 关 键 词： | 英语教学 性格差异 学生 非语言交际 交际活动 非语言因素 语言方式 |
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