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| 美国“国家历史日”活动的发展历程、宗旨、比赛方式及特点 | |
| 引用本文： | 邓凌雁,李稚勇.美国“国家历史日”活动的发展历程、宗旨、比赛方式及特点[J].比较教育研究,2014,36(6). |
| 作者姓名： | 邓凌雁 李稚勇 |
| 作者单位： | 上海师范大学人文与传播学院,上海200234;上海师范大学人文与传播学院,上海200234 |
| 摘 要： | "国家历史日"是美国连续举办了近40年之久的面向中学生的历史比赛活动。这项活动突破了传统的历史学习模式,让学生自主选择相关课题开展探究性学习,并将研究成果以历史纪录片、历史剧、展览、小论文或网站的形式展示出来。"国家历史日"活动重视社会主流价值观的引导,强调"从做中学习历史"。这项活动对于美国历史教育的改革起到了非常积极的作用,影响了几代美国人。美国"国家历史日"活动的发展历程和具体做法值得我们研究和借鉴。 |
| 关 键 词： | 美国 “国家历史日” 社会主流价值观 公民教育 |
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