|
|||||
|
|
| 中国高等教育事业发展语境：“独白”到“对话”——基于后现代公共行政话语理论的思考 | |
| 引用本文： | 肖海燕.中国高等教育事业发展语境：“独白”到“对话”——基于后现代公共行政话语理论的思考[J].山东教育科研,2013(21):10-13. |
| 作者姓名： | 肖海燕 |
| 作者单位： | 河池学院 |
| 摘 要： | 中国高等教育事业发展在现代语境下容易滋生某些垄断性、自利性、独白性思想与行为．直接导致高等教育事业发展的价值分裂与导向偏离。因而可以借鉴具有批判精神与解构特性的后现代公共行政话语理论，反思高等教育事业发展的“独白”语境，批判其非规范化的话语场域、非合作的话语思维、非一致的话语表达，主张重构高等教育事业发展的“对话”语境，为塑造力量均衡、民主协商、平等对话、技术进步的对话范式提供参考。 |
| 关 键 词： | 高等教育事业 发展语境 对话 话语理论 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |