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| 如何实现高效教学 | |
| 引用本文： | 梁永荣,王金坚.如何实现高效教学[J].文学教育(上),2008(12):150-150. |
| 作者姓名： | 梁永荣 王金坚 |
| 作者单位： | 广东湛江 |
| 摘 要： | 传统的语文教学大多奉行“传道、授业、解惑”的教学方式，一切以教师为中心，以传授知识为目的，教师多致力于如何去教懂学生，如何去教会学生。学生则常常成为课堂上的听众和书记员。老师无意中把他们的大脑当成了一个巨大的存储知识的“U盘”，忽略了学生的主体作用和他们本身存在巨大的潜能，同时也忽略了学生的个性体验和感受，使学生觉得语文令人厌烦，他们对语文没有好感，甚至反感，常常因此导致消极的学习态度和被动的学习策略。 |
| 关 键 词： | 语文教学 学生的主体作用 以教师为中心 传授知识 教学方式 个性体验 学习策略 学习态度 |
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