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“木桶理论”对学校管理的启示

摘要：	管理学中有个“木桶理论”：如果组成一个木桶的木板长短不一，那么木桶的最大容量不取决于最长的木板，而取决于最短的木板。“木桶理论”能给校长管理学校以诸多启示。
关键词：	“木桶理论” 学校管理校长管理管理学大容量
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