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| 心理效应对培养学生创新能力的启示 | |
| 引用本文： | 张翠荣,高海玲.心理效应对培养学生创新能力的启示[J].小学语文教学,2004(1):31-32. |
| 作者姓名： | 张翠荣 高海玲 |
| 作者单位： | 河北承德市宽城县第一小学 (张翠荣)，河北承德市宽城县第一小学(高海玲) |
| 摘 要： | 心理效应是指人在认识事物的过程中,由于心理现象、心理规律的作用,所产生的一些特殊的反应效果。心理科学告诉我们,心理效应对学生的学习活动具有重要影响。在新课程改革大力推进的今天,在积极倡导创新教育的时代,作为一名新世纪的语文教师,面对机遇和挑战,真正了解并有意识地按照心理效应的启示来组织、引导学生进行创新学习,对促进学生积极、主动、和谐地发展,开发他们的创造潜能是很有意义的。 |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 心理效应 学生 创新能力 门坎效应 共生效应 创新氛围 |
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