| 问题解决在线协作学习中的角色设计研究 |
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| 引用本文： | 马志强,杨好利.问题解决在线协作学习中的角色设计研究[J].现代教育技术,2013,23(9):41-45. |
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| 作者姓名： | 马志强 杨好利 |
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| 作者单位： | 1. 江南大学 田家炳教育科学学院,江苏无锡,214000
2. 平顶山学院 现代教育技术中心,河南平顶山,467000 |
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| 基金项目： | 全国教育科学"十二五"规划2012年度教育部青年课题"基于问题解决的在线学习环境设计研究" |
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| 摘 要： | 角色规定了CSCL中学习者所承担的权限和任务，是CSCL研究关注的核心要素。本研究将角色引入问题解决协作学习中，从协作任务和问题解决认知加工两个维度构建了角色设计框架。研究将角色设计框架应用于具体问题解决协作学习中，部分验证了框架包含角色的有效性。研究结论认为，问题解决协作学习活动所采用的三类角色能够增强学习者在线问题解决学习的效果，并提升学习者对学习的主观感知。
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| 关 键 词： | 问题解决在线学习 角色 角色设计 CSCL |
The Research of Role Design in Problem-solving Collaborative Learning |
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| MA Zhi-qiang
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YANG Hao-li.The Research of Role Design in Problem-solving Collaborative Learning[J].Modern Educational Technology,2013,23(9):41-45. |
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| Authors: | MA Zhi-qiang YANG Hao-li |
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| Institution: | 1.School of TianJiabing Education, Jiangnan University, Wuxi, Jiangsu 214122,China; 2. Modern Educational Technology Center, Pingdingshan University, Pingdingshan, Henan 467000, China ) |
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| Abstract: | The role defines the learners ＇permissions and tasks assumed in CSCL. It is core element of the CSCL. This study constructs role design framework which consist of cognition process of problem-solving and collaborative task. This research verifies effectiveness of the three kinds of roles in role design framework. It concludes that three kinds of roles could enhance the effect of problem solving and improve the learner＇s subjective perception of leaming activities. |
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| Keywords: | problem-solving learning role role design CSCL |
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