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| 生物实验教学与学生创造性思维的培养 | |
| 引用本文： | 商穗香.生物实验教学与学生创造性思维的培养[J].福建教育学院学报,2004(3):114-115. |
| 作者姓名： | 商穗香 |
| 作者单位： | 漳浦达志中学 |
| 摘 要： | 生物教材中的实验，主要有四种形式：演示、观察、验证、探索。而以观察、演示、验证为主。从实验内容与教学要求看，侧重于操作技能的训练。因此，教师必须依据教材，适当调整实验的形式，增加课外实验项目，充分发挥生物实验课对培养学生创造性思维的教学功能。 |
| 关 键 词： | 中学 生物教学 实验教学 学生 创造性思维 探索性实验 |
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