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| 以《江姐》为例谈语文教学如何渗透思想教育 | |
| 引用本文： | 孟庆民.以《江姐》为例谈语文教学如何渗透思想教育[J].牡丹江教育学院学报,2004(3). |
| 作者姓名： | 孟庆民 |
| 作者单位： | 牡丹江市西牡丹小学 黑龙江 |
| 摘 要： | 《中小学语文学科思想政治纲要》指出:“要正确处理加强思想政治教育与语文知识传授和能力培养的关系,注意根据各类文章的特点,有机地进行思想政治教育。文学作品教学,要注意思想感情的渗透,善于创设情境,以情感人,激发学生的思想感情。”笔者结合《纲要》要求,以课文《江姐》的教学为例,谈谈如何通过直观教学手段,把无声的文字变成有声有色的形象,引导学生感知、领悟和品评,进而渗透思想政治教育的做法。 1.配乐朗读课文,让学生初步感知课文内容 |
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