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| 新课改下中学数学学习过程评价的理解 | |
| 引用本文： | 李静.新课改下中学数学学习过程评价的理解[J].教育实践与研究,2006(1). |
| 作者姓名： | 李静 |
| 作者单位： | 廊坊师范学院数学系 河北廊坊065000 |
| 摘 要： | 新课程理念下的数学学习过程评价,是将评价教师的教与学生的学有机地结合起来。评价的目的是为了及时反馈调节学生数学学习活动,促进学生的发展,而不是为了检查。正确地理解数学学习过程评价的理论背景、理论意义及其内容方法和呈现方式,有助于教师的合适评价行为的自觉形成。 |
| 关 键 词： | 数学学习 理解 过程性评价 |
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