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| 认知推动的政策变迁——1998—2007中国现代远程教育政策变迁的反思 | |
| 引用本文： | 郭文革.认知推动的政策变迁——1998—2007中国现代远程教育政策变迁的反思[J].北京广播电视大学学报,2009(2):5-9. |
| 作者姓名： | 郭文革 |
| 作者单位： | 北京大学教育学院 |
| 摘 要： | 我的博士研究选择了1998年至2007年年间的中国现代远程教育政策作为分析对象，试图通过对这个政策案例的分析，一方面，从学术研究的角度提炼出一个具有一定推广度的政策分析模式，“生产”关于教育政策学的“新知识”。另一方面，从教育技术研究的角度出发，试图寻找中国现代远程教育试点政策变迁的内在逻辑，预测网络教育的未来发展，为中国网络教育政策发展提供建议。 |
| 关 键 词： | 现代远程教育 教育政策 中国 变迁 网络教育 学术研究 教育技术 内在逻辑 |
Policies Changes Driven by Recognition |
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