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| 慕课最能给我们什么? | |
| 引用本文： | 苑丁.慕课最能给我们什么?[J].北京广播电视大学学报,2014(3):27-28. |
| 作者姓名： | 苑丁 |
| 作者单位： | 北京麦课在线教育技术有限责任公司课程部 |
| 基金项目： | 上海开放大学资助的“开大建立、电大转型与体制机制创新研究”课题的阶段性成果 |
| 摘 要： | 正2014年年初有幸参加了北京开放大学组织的小组,体验式学习MOOC。我选了三门课程,注册后,发现有一些共同点,Udacity、Coursera和Edx三个平台,都对学习者进行了分类,比如Udacity分成高中准备上大学的、大学生想要学习更多课程的、职业人士,另外两个平台的分类也如是。每门 |
| 关 键 词： | 体验式学习 学习活动 职业人士 教学组织模式 层次划分 教学辅导 个性化教学 学习能力 网络学习者 辅导教师 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |