| 中小学教师科研压力的负面影响及对策 |
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| 引用本文： | 田娟.中小学教师科研压力的负面影响及对策[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2009,22(10):147-149. |
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| 作者姓名： | 田娟 |
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| 作者单位： | 西南大学,教育学院,重庆,北碚,400715 |
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| 摘 要： | 调查表明，要求中小学教师也进行类似大学教师所做的教育科研，已经造成中小学教师沉重的科研压力甚至负担，主要体现在职称考核、经济生活、职业信心和时间精力等方面。过重的压力不仅无法转化成动力，反而产生了负面影响，导致中小学校教学与科研的双失败。解决当前中小学教育科研中存在的问题和弊端，减轻教师的过重科研压力，使中小学教育科研健康发展，是当前亟待探究与讨论的一项重要任务。
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| 关 键 词： | 教师专业化 科研压力 职业效能感 |
Negative Effects of Scientific Research Pressure on Primary and Secondary Teachers and Measures |
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| Tian Juan.Negative Effects of Scientific Research Pressure on Primary and Secondary Teachers and Measures[J].Journal of Inner Mongolia Normal University(Education Science Edition),2009,22(10):147-149. |
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| Authors: | Tian Juan |
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