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| 不同认知方式大学生解决四卡问题顿悟水平的差异 | |
| 引用本文： | 陈晓惠,余益兵.不同认知方式大学生解决四卡问题顿悟水平的差异[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2011,24(7):63-65,69. |
| 作者姓名： | 陈晓惠 余益兵 |
| 作者单位： | 安徽农业大学心理学系,安徽合肥,230036 |
| 基金项目： | 安徽省高校人文社科项目(2011SK083) |
| 摘 要： | 选取场独立型和场依存型各20名大学生为被试,以抽象材料和具体材料的四卡作业为任务,考察大学生解决四卡问题的顿悟水平情况。结果表明:处于无顿悟水平的场独立型被试显著少于场依存型被试;场独立型被试在正确解决四卡问题的人次上多于场依存型,但差异并不显著;有顿悟水平的大学生认知方式得分显著高于无顿悟水平的大学生;没有出现具体材料的促进效应。 |
| 关 键 词： | 认知方式 四卡问题 顿悟水平 大学生 |
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