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| 高等数学课程教学内容的组织与取舍 | |
| 引用本文： | 何满喜.高等数学课程教学内容的组织与取舍[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2014,27(9). |
| 作者姓名： | 何满喜 |
| 作者单位： | 中国计量学院理学院,浙江杭州,310018 |
| 摘 要： | 课程教学内容的重新组织和必要的取舍,不仅是解决课时减少带来问题的途径,而且也是因材施教的需求.因此,对课堂教学方法要进行必要的改进,在抽象思维与应用工具上体现教学深度,抽象思维与理论证明要减少或削弱,对课程的部分内容要重新组织和取舍.以求适应学生层次,更好的完成教学基本要求,提升课程的教学质量. |
| 关 键 词： | 高等数学 教学内容 组织与取舍 教学质量 |
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