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| 基于大学英语文本解读培养学生评判性阅读能力 | |
| 引用本文： | 莎日娜.基于大学英语文本解读培养学生评判性阅读能力[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2014,27(9). |
| 作者姓名： | 莎日娜 |
| 作者单位： | 内蒙古师范大学国际交流学院,内蒙古呼和浩特,010022 |
| 摘 要： | 在大学英语阅读教学中,学生普遍缺乏主体参与意识,对文本信息处理简单肤浅,不符合提高大学生思维能力和综合素质的要求.评判性阅读是提高大学生阅读能力和评判性思维能力的重要途径.教师要根据学生不同的认知水平,引导学生预览标题和预测文章内容,分析文本信息挖掘隐含意义,通过自主提问对文本内容和作者进行质疑和评价.从而养成积极思考的阅读习惯,提升语言文字的鉴赏能力和逻辑思维能力. |
| 关 键 词： | 评判性阅读 大学英语教学 阅读能力 |
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